聲波盾系統用聲波阻控，適用于什么環境？

聲波盾系統 用聲波阻控，是系統通過發射高強度刺激的聲波，讓侵入者的感官在短時間內超載，產生煩躁、難受、頭暈、惡心等感覺，對侵入者的心理和生理產生強烈的干擾，迫使其主動遠離當前場所無法逗留，終止、減緩正在進行的不法行為，實現主動驅離的效果，進而最大程度的保護安防場所的財產不受損害。 另外，聲波阻控系統的兼容性也是非常高的，可與現有的安防設備相結合，比如和攝像頭、探測器、報警器、門禁等系統聯合使用，形成一套更加完善的安防體系，包含監控、驅逐、報警等一站式的安防體系，多方面提高重點安防場所的防范水平，即使在無人值守的情況下，也能應對各類入侵事件，大大提高了防范管理水平。那么，聲波盾系統適用于什么環境？ 公安司法系統、金融系統、高端營業場所、重點安防單位、高端別墅、無人基

教室音響，老師教室上課用擴音器還是領夾麥？

教室音響 ，老師教室上課用擴音器還是領夾麥？以往的老師使用的擴音器一般都是隨時攜帶的那種，用腰帶固定在腰部，可以隨著老師隨意走動，然后帶一個耳麥講話，我們之前一般都叫小蜜蜂，有一段時間在老師之間是比較流行的，但是這種傳統的擴音器有一個很大的缺點，就是擴音的音量特別高，要是離的近的，聽到的聲音會特別響亮，耳朵會特別不舒服，時間長了會嚴重影響學生們的聽力健康，而且這種擴音器在使用過程中很容易產生嘯叫，特別刺耳，老師使用的時候課堂效果也會大打折扣。 隨著科學技術的發展，教室音響也越來越專業，清聽聲學率先在教室環境中引入了聲場均衡的概念，通過專業聲場仿真設計，將教室音響安裝在教室中特定的點位（一般是黑板的一側安裝），可以讓音響發出的聲音能夠在教室環境中均衡傳播，無論是前排

炸街車抓拍系統“聞聲而來”，非法炸街行為一律嚴查！

大家是否有過這樣的體驗，夜深人靜即將進入夢鄉之時，突然聽到一陣轟！轟！轟！刺耳的轟鳴聲，是不是特別生氣，尤其是勞累了一天想要好好休息被這種噪音干擾，是真的會感到特別煩躁！當然，如果你有遇到這類情況，可以向有關部門提供有針對性的線索，因為現在有關部門對這種非法炸街行為一律嚴查！ 以往處理非法炸街這種行為難度是比較大的，因為一般都發生在夜晚，有關部門的執法人員有限，很難第一時間到達現場，即使趕到有關現場，非法炸街車早就開走了，另外需要調取附近的監控和行測記錄儀，這是非常耗費人力和時間，而且如果道路環境比較復雜的情況下，是很難調查取證的！ 因此清聽聲學的 炸街車抓拍系統 聞聲而來，該系統基于先進的聲源定位技術和聲音成像技術，并集成人工智能深度學習技術持續進行算法升級，即使

靜音操場系統，讓學校操場喇叭“安靜下來”！

大家對學區房肯定不陌生的，這是我們現有教育下一個獨特的區域性房產資源，很多家長為了能讓孩子上學更便利，尤其是名校附近的學區房那個競爭是異常激烈，雖然說離學校近對孩子們上學來講是非常方便的，但是對于另一些居民來講，學校會給他們帶來很大噪音干擾，影響他們寧靜的生活，因為學校在滿足正常的教學活動中勢必會使用操場喇叭，而學校離居民樓又非常近，有些僅有一墻之隔，操場廣播的聲音一般音量又比較高，那對居民樓的噪音干擾問題肯定是無法避免的。 對于學校操場廣播噪音擾民問題的投訴率是居高不下的，全國各地很多地方也都會有類似的投訴，這也是學校和有關部門重點關注的問題之一，學校方面也知道操場廣播擾民會嚴重影響周邊居民，當然也采取了一些措施，盡可能減少擾民情況的發生，雖然噪音擾民問題有所

教學音箱品牌選擇_教學音箱如何選購？

現在市場上做音箱的公司有很多，大大小小的廠家，國內的國外的企業，有知名的品牌，也有那種不知名的小品牌，一般我們在選擇音箱的時候基本會考慮音箱的頻響范圍、靈敏度、功率、信噪比等參數，但是在選擇教室中使用的 教學音箱 的時候，有一個問題我們不能忽視青少年的聽力健康問題！ 市場上要想找到音質好、質量好的音箱很容易，很多品牌音箱可供選擇，但是要找到不僅音質音量好又能對青少年的聽力健康有幫助的教學音箱確是寥寥無幾。 教學音箱品牌之一的清聽聲學率先在教室環境中引入了聲場均衡的概念，通過專業聲場仿真設計，能夠讓老師的講課聲音在教室中均衡傳播，簡單來說，就是教室中無論是前排的同學還是后排的同學，聽到的老師講課聲音都是均衡的，不會像以往使用那種傳統小蜜蜂擴音器那樣聲音忽大忽小，離得太

《波束形成定向擴聲系統技術規范》、《道路交通定向聲預警系統技術規范》標準落地！

《波束形成定向擴聲系統技術規范》、《道路交通定向聲預警系統技術規范》標準落地！ 2022年11月18日，《波束形成定向擴聲系統技術規范》、《道路交通定向聲預警系統技術規范》雙標準落地。 雙團標發布 《波束形成定向擴聲系統技術規范》（T/ASCQ 001-2022）、《道路交通定向聲預警系統技術規范》（T/ASCQ 002-2022）歷時一年，由重慶市聲學學會歸口管理，由蘇州清聽聲學科技有限公司主編并負責具體技術內容的解釋。 兩項標準于2022年4月通過大連理工大